La ponctuation porte le sens du texte. Une virgule déplacée, et ce n'est plus la même personne qui parle ; un point d'interrogation à la place d'un point, et l'information devient une question. La ponctuation est aussi la respiration du texte : elle dit au lecteur où s'arrêter, où reprendre son souffle, où faire monter la voix.
Références officielles
- Sixième : programme de français du cycle 3, BO n° 16 du 17 avril 2025 (NOR MENE2504620A) : « Prendre en compte les groupes syntaxiques [...], les marques de ponctuation, les liaisons dans sa lecture » ; « Copier des textes de façon lisible, régulière, soignée et sans erreur d'orthographe ou de ponctuation »
- Cinquième : programme de français du cycle 4, BO n° 10 du 5 mars 2026 (NOR MENE2602912A) : « Identifier et réinvestir le rôle des différents signes de ponctuation en lien avec les constituants de la phrase »
Adapter à une classe ordinaire
En sixième et en cinquième, garder les six séances mais passer plus vite sur les paliers 1, proposer le palier 3 à tous, et demander une justification écrite de chaque signe choisi. Le jeu final peut devenir un petit concours de phrases à double sens, sans classement.